人間通訊社

佛光山南華大學執行教育部USR「雲水書車趴趴走－提升孩童多元感官學習計畫」，長期透過「海鷗阿姨」閱讀推廣團隊，每月巡迴嘉義縣約25所幼兒園及國小，將閱讀、音樂、美感、生命教育與數位科技帶進偏鄉校園。今年USR團隊攜手佳禾幼兒園，陪伴孩子完成AR繪本創作，於7月18日畢業典禮發表成果，並贈送每位畢業生一本專屬繪本。孩子們興奮地向家長分享參與創作的AR繪本《帽子裡的愛》，臉上洋溢著自信與喜悅。此繪本不僅可播放中文故事，還具備英文導讀功能，讓閱讀、美感、科技與語言學習自然融和，成為最具紀念價值的畢業禮物。

《帽子裡的愛》由幼兒共同發想故事、繪製角色與場景，再由南華大學USR跨域團隊運用AR技術製作成互動繪本。故事描述小女孩遺失奶奶贈送的帽子，在奶奶陪伴與朋友祝福下重新找回充滿愛的帽子，傳遞珍惜、感恩、分享及「做好事、說好話、存好心」的生命教育精神。創作過程中，幼兒教育學系學生陪伴孩子閱讀與故事發想，引導將生活經驗融入創作；民族音樂學系則透過音樂律動、節奏遊戲及三好兒歌，培養孩子表達能力、節奏感與團隊合作精神。

此外，南華大學圖書資訊處培訓的Temi智慧服務機器人也於活動中驚喜登場，不僅朗讀繪本，亦帶領全場歡唱三好兒歌，與孩子互動及合影。當天亦舉辦繪本展示與義賣，Temi擔任「閱讀推廣大使」向家長介紹繪本特色，展現科技融入閱讀教育的創新成果。只要透過手機或平板掃描繪本，即可欣賞AR動畫並聆聽中、英文故事，孩子們興奮展示成果，也大大提升閱讀興趣。

大林鎮長許有疆對於南華大學結合閱讀、AR科技、音樂與生命教育等多元資源，提供幼兒創新的學習體驗表示肯定，並期許未來將AR繪本納入地方閱讀推廣。參與USR計畫的大學生分享說，陪伴孩子從創作到自信發表作品，不僅深受感動，更體會教育工作的價值。

南華大學校長高俊雄表示，大學社會責任不只是將教育資源帶進地方，更要透過專業與創新發揮教育影響力。「雲水書車趴趴走」結合閱讀、藝術、音樂、AI與AR科技，不僅提升幼兒閱讀、創意思考、語言及數位素養，也提供大學生跨域實作與服務學習機會，落實大學回饋地方的使命。

副校長暨計畫主持人賴淑玲表示，計畫以社會投資報酬率（SROI）價值共創理念為核心，透過跨系合作打造融和閱讀、美感、音樂、生命教育與AI科技的創新教學模式。未來將持續深入更多偏鄉學校，讓更多孩子從閱讀中學習與創作，落實大學與地方共學、共好、共榮的永續願景。